simulador caída libre

Estimados estudiantes:

Revisen el siguiente simulador. Escriban la dirección en el buscador.

http://www.objetos.unam.mx/fisica/caidaLibre/index.html

para evidenciar su ejercicio pueden dibujar en su cuaderno el movimiento de las esferas con la gráfica correspondiente.

Recuerden que son elementos de apoyo para su proyecto

Sean felices!

Para la evaluación del proyecto

Buenas noches estimados estudiantes:

Debemos evaluar los aspectos que nos  permita verificar  el logro de los aprendizajes esperados. Impriman  y tengan a la mano su documento.

https://drive.google.com/file/d/0B0i5jolSlovxaC1RenVVRFpNMVU/view?usp=sharing


En la realización del proyecto pongan en juego su creatividad y su iniciativa, 

• qué tanto han aprendido,
•  qué investigaron, 
• qué relaciones encuentran en actividades tan sencillas como subirse a un columpio o  a una resbaladilla
• qué otras cosas llamaron tu atención
• qué te gustaría aprender después de este proyecto.
• ¡Ponlo por escrito!

Sean felices!

simulador de energía cinética y potencial

Buenas noches estimados estudiantes.

Para este fin de  semana jugarán con una tarea que les servirá para acotar  los conceptos de energía cinética y energía potencial..

La dinámica del ejercicio  les ayudará en la comprensión de estos dos conceptos, pueden revisar varias veces el simulador y usarlo en el análisis de los juegos mecánicos.

Pueden variar el valor de la masa y el valor de la fricción.

Observarán la conversión de la energía cinética y la energía potencial, revisarán la relación entre movimiento y energía térmica, pueden además, modificar la presentación en la pantalla.  Prueben todas las posibilidades que les permita el simulador. 

La mayoría de las palabras en inglés son cognados y les resultarán fáciles de entender.

Recuerden colocar al patinador en la rampa, modifiquen el valor de la masa y observen las  respuestas del experimento.

Para evidenciar que han realizado la tarea, elaboren tres esquemas del patinador en diferentes posiciones, del tamaño de una página del cuaderno cada uno para que puedan ilustrar con detalle lo que sucede en las tablas y en las gráficas.

Escriban esta dirección en el buscador de google:

https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-skate-park-basics/latest/energy-skate-park-basics_en.html 

  

Sean felices!

EVALUACIÓN DE LOS CAPITANES

Buenas noches estimados estudiantes:

Para los capitanes que no han realizado la evaluación del trabajo colaborativo, anexo el formato de evaluación y pueden enviarlo al correo o entregarlo el día lunes.

https://drive.google.com/file/d/0B0i5jolSlovxeU1ONnEyV0JIX0E/view?usp=sharing

Buen fin de semana.

Sean felices!

AUTOEVALUACIÓN Y ESQUEMA DE EVALUACIÓN

Pongan atención son dos entradas con dos direcciones diferentes
en total tres hojas.

Esquema de evaluación

Estimados estudiantes:


Pongan atención en esta entrada les anexo el segundo documento.


direcciónhttps://drive.google.com/file/d/0B0i5jolSlovxRWtNMDBUS1I2ZVk/view?usp=sharing



Sean felices!

autoevaluación

Buenas tardes estimados estudiantes:

La fecha de entrega del proyecto de  consolidación se prorroga para el día 28 de febrero de 2017 a las siete de la mañana. La entrega será a través de los capitanes.
Vuelvan a leer lo que se solicita para que no trabajen ni gasten de más.


A continuación les anexo los archivos para que los impriman y los tengan a la mano para mañana jueves, en total son  tres hojas


AUTOEVALUACIÓN

https://drive.google.com/file/d/0B0i5jolSlovxWUpNaUdEbGFKM1E/view?usp=sharing

La Feria.Proyecto de consolidación

Buenos días estimados estudiantes:

Anexo el documento de la ficha técnica para la realización del proyecto de la feria.
Cada estudiante deberá registrarla en el cuaderno de diario y entregar la hoja 3 firmada por los padres de enterado de dicha actividad.

 Diviértanse en los juegos mecánicos  y   sean felices!

https://drive.google.com/file/d/0B0i5jolSlovxOEdnUXVFc0ZxWUE/view?usp=sharing

Revisión de presentaciones

Buenas noches estimados estudiantes:

He terminado de revisar y guardar las presentaciones que me enviaron los capitanes. 
Ya no se recibirá ninguna presentación más.

Los comentarios de las presentaciones se harán durante la clase.

Será importante, como les escribí  a los capitanes que los aspectos que no se cubrieron en la presentación escrita se consideren  en el discurso de la exposición.

No se revisa por segunda vez la presentación, ya les he explicado que eso implica demasiado tiempo. En teoría son 36 presentaciones de 36 equipos...

Mañana escribiremos acerca del nuevo proyecto.

La ultima presentación la envió Alan del 2°E a las 23:36 del 10 de febrero

ya son las 12:30 del 11 de febrero.

Descansen y sean felices!

Proyecto, entrega

Buenas noches estimados estudiantes!

Envíen su archivo a la siguiente cuenta:

                                                 ciencias.r.melendez@gmail.com

proyecto 4

Buenos días estimados estudiantes:

A continuación el documento  para el desarrollo de los proyecto.
La información que recopilen deberá formar parte del cuaderno de diario
Deben imprimir este documento y pegarlo como preparación del proyecto.
Que tengan buen fin de semana.


https://drive.google.com/file/d/0B0i5jolSlovxYk9BUV9vYUxIU28/view?usp=sharing


Sean felices!

EXAMENES DE RECUPERACIÓN.

Buenas noches estimados estudiantes:

Esta entrada es solo para los ESTUDIANTES QUE NO APROBARON EL SEGUNDO BIMESTRE.

los requisitos para el examen son :

PROYECTO DE VELOCIDAD EN LOS DEPORTES QUE SE DESARROLLÓ EN EL AULA Y SE REGISTRÓ  EN EL CUADERNO.

PROYECTO: EL MUSEO DE GEOFÍSICA. 

EL EXAMEN SE LLEVARÁ A CABO EL DÍA MIÉRCOLES 8 DE FEBRERO DE 2017 A LAS 11.30 HORAS 

DEBERÁN PRESENTARSE CON JUEGO DE ESCUADRAS, CALCULADORA LÁPIZ, BICOLOR Y GOMA DE BORRAR Y ESTE DOCUMENTO FIRMADO POR EL PADRE O TUTOR.


NOMBRE DEL ESTUDIANTE

._____________________________________

NOMBRE  Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR
.
__________________________________________

ejercicios de movimiento.

Buenas noches estimados estudiantes:

Impriman los siguientes ejercicios y recorten cada uno de los textos, en seguida, peguen un problema en cada hoja de su cuaderno. Se resolverán en clase.
gracias.
Sean felices.

1.     1.     Desde un globo aerostático se deja caer una bolsa de arena y cae a la Tierra con una velocidad de 65m/s

a.     ¿Cuál es la altura del globo cuando cae la bolsa de arena?

b.     ¿Cuánto tiempo  tardó en caer la bolsa?

2.     Una bala recorre 1.2m dentro del cañón de un rifle y sale con una velocidad de 150m/s ¿Cuál fue la aceleración de la bala?

3.     Un avión que parte del reposo recorre 300m en 3.2s ¿cuál es su aceleración y su velocidad final?

4.     Un corredor aumenta su velocidad de 5m/s a 7m/s durante 30 segundos ¿Qué distancia recorrió?

5.     Una onda sísmica primaria que es una onda longitudinal, se compone de un conjunto de ondas, una onda promedio tiene una frecuencia de  1Hz  y una longitud aproximada de 5Km. Con estos dos datos podemos saber la velocidad de propagación de las ondas sísmicas. Si entre el estado de Guerrero y la ciudad de México se sabe que hay una distancia de 390Km. ¿Cuánto tiempo tarda en llegar una onda primaria a la ciudad de México?

6.     Determina la velocidad de un vehículo que se dirige hacia el norte recorriendo 435Km en 4.2 horas. Expresa el valor de la velocidad en m/s. Para ello utiliza el método de conversión de unidades por factor unitario.

7.     ¿Cuál debe ser la velocidad inicial con la que se debe arrojar una piedra para que llegue al suelo en 1.3 segundos. La altura del edificio es de 45m

8.      Un móvil de 2300Kg se desplaza a 25m/s a lo largo de una carretera recta y plana. Al aplicar los frenos el móvil desacelera a 3.7m/s²

a.     Calcula el tiempo que le toma detenerse.

b.     Calcula la fuerza necesaria para detener el automóvil.

9.     Si un ciclista se desplaza con una velocidad de 13m/s, determina la distancia que recorre en 20 minutos. Checa las unidades. Realiza las conversiones necesarias.

10. Una pelota se deja caer desde una altura de 76m respecto al suelo. ¿Cuánto tiempo tarda en  llegar al suelo?

11. Se comienza a medir el movimiento de una esfera cuando su velocidad es de 4.3m/s La velocidad se incrementa de manera uniforme 3.2m/s² Determina la velocidad que alcanza después de 8 segundos y la distancia que recorre.

12. Un tráiler se mueve con una velocidad de 27m/s pero una emergencia le obliga a frenar hasta que se detiene en 9 segundos. Determina la aceleración del tráiler y la distancia que tiene que recorrer para detenerse.