COMIPEMS

Buenas noches estimados estudiantes de tercer grado.
Espero que todo esté bien en su familia y en su casa.
El tiempo apremia y debemos prepararnos para el examen del mes de junio.
Como lo hemos comentado en los grupos, continuaremos con el uso de este medio de comunicación.
Los ejercicios son para que no pierdan la práctica, y vayan repasando los temas que nos van a solicitar en el examen.
En los espacios posibles podremos comentar los ejercicios.
Los estudiantes más avanzados pueden asistir a sus compañeros.
Bajen el documento en la dirección adjunta.
Sean felices!

https://drive.google.com/file/d/0B0i5jolSlovxNlh0Vy1Uejl5eTQ/view?usp=sharing

el aprendizaje continúa...

Buenas noches estimados estudiantes:
Esta semana con el examen final concluimos la fase de evaluación, cuyos resultados se entregarán la próxima semana.
Sin embargo el trabajo para continuar descubriendo nuevos fenómenos  continúa en las próximas clases.
El día lunes realizaremos la práctica del ojo y la visión.
El material que solicita es el siguiente:

• un ojo de cerdo, vaca, toro, caballo, que se puede conseguir en una carnicería donde se expendan vísceras . El más barato y fácil de conseguir es el de cerdo.
• guantes desechables de exploración. No se requiere que sean esterilizados.
• una navaja de bisturí, se compra en la farmacia y debe presentarse sellada.
• bata indispensable 
• niñas con el cabello recogido.
• para aquellos que tengan un olfato muy sensible se recomienda usar cubre boca.
• el resto del material de disección se proporcionará en la escuela.
• ¿quiénes harán la práctica? Todos aquellos estudiantes que tengan su material.
• Descansen.
• ¡Sean felices!

2a. entrada

Buenas noches estimados estudiantes:


Bajen la siguiente lectura:

https://drive.google.com/file/d/0B0i5jolSlovxbXZkTHlVZ0dWd28/view?usp=sharing


Visiten esta página , para aprender y divertirse
https://spaceplace.nasa.gov/menu/earth/sp/


Sean felices

Evaluación del quinto bimestre

Buenas noches estimados estudiantes:

Para solicitarles que tengan a la mano su esquema de evaluación para el quinto bimestre.
Por favor debemos presentarla el día lunes 19 de junio, se harán los comentarios correspondientes durante la clase.


https://drive.google.com/file/d/0B0i5jolSlovxTGRsQ3pQZjZCcW8/view?usp=sharing


Sean felices!

No lo olviden...

Éstas imágenes las bajé de una página de internet que se llama Ciencia Constante...

Agua

Buenas noches estimados estudiantes.

Anexo la evaluación del proyecto 4.
Consideren la evaluación por cotejo de manera individual, es decir cada estudiante deberá realizar su propia evaluación.


https://drive.google.com/file/d/0B0i5jolSlovxNE5KZE5Vd096bTA/view?usp=sharing


Sean felices!

El tiempo de la cosecha se acerca...

Buenas tardes estimados estudiantes:

Cambiaremos el proyecto 3 por la exposición del UNIVERSO.

Recuerden que éste es el proyecto magno.

En algunos grupos ya se repartieron los temas y mañana miércoles organizaremos a los grupos que faltan.

1	2	3	4	5	6
SOL	MERCURIO	VENUS	TIERRA	MARTE	JÚPITER
SATURNO	URANO	NEPTUNO	PLUTÓN	GALAXIAS ESTRELLAS	ASTEROIDES COMETAS METEOROS

Las exposiciones comenzarán el próximo miércoles 6 de junio, entonces tenemos una semana para preparar sus láminas y se llevará a cabo en la escuela por lo que deberán llevar los materiales necesarios para  su elaboración a partir del jueves próximo.

Recuerden que NO usaremos papel  CRAFT, CAPLE, CARTULINA.

El papel BOND BLANCO es una buena opción.

Algunos compañeros han estado entregando en PAPEL AMÉRICA y lo considero apropiado porque es un papel ligero y se puede pegar sin que se desprenda con facilidad.

Vamos a aprovechar toda la información que consiguieron en el UNIVERSUM.

Muchos de ustedes hicieron muy buenos trabajos y considero que ya están bastante avanzados en este proyecto.

Como grupo, van a acordar que PRODUCTO elaborarán… sólo tenemos un sistema solar conocido, por lo que sus esfuerzos deberán dar cuenta de lo que consigan entre todos.

Han trabajado arduamente durante este año escolar y después de la exposición del universo, sólo nos restará el examen final que tengo programado para la tercera semana de junio.

A final del ciclo escolar daremos cuenta de nuestros logros a través de una exposición y una clase muestra para lo que voy a requerir el apoyo de varios  estudiantes.

Sean felices.

ASPECTOS A EVALUAR EN EL PROYECTO 2

Buenas noches estimados estudiantes:
Anexo los aspectos a evaluar para la entrega del proyecto 2.

https://drive.google.com/file/d/0B0i5jolSlovxV3NGNS0tSmhVVEU/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B0i5jolSlovxeXNfZUVyc1laNlE/view?usp=sharing

Son dos diferentes.
No olviden relacionar su experimento o demostración con aprendizajes esperados.
Te recuerdo que los esquemas de evaluación son individuales,
Cada uno debe tener sus hojas  evaluación.                                                                                                                                                                             sean felices!

ASPECTOS A EVALUAR EN EL PROYECTO

Buenas noches estimados estudiantes:

Después de la entrega de la primera parte del proyecto, debemos continuar con la evaluación del mismo, la cual, como en otras ocasiones se realizará a través de una rubrica de cotejo, la cual deben revisar con mucha atención, poniendo énfasis en los esfuerzos individuales.
Una celda representa el esfuerzo en COLECTIVO
Varias celdas en un mismo rubro deben evaluarse de manera INDIVIDUAL.
Estas acciones nos permiten visualizar como estamos ejecutando un proyecto.

Los estudiantes que por alguna razón no tuvieron oportunidad de asistir al Museo de Ciencias, si ya entraron a la página del museo, pueden realizar una visita virtual, desde luego que la experiencia cambia pero es importante que conozcan este lugar. Todos tienen dos fechas más de entrega.

Los que tampoco pueden acceder al Museo por medio eléctrónicos, pueden  desarrollar el tema de su interés con ayuda de su libro de texto y/o enciclopedias.

A continuación , la dirección para bajar el documento, preparen su evaluación.

https://drive.google.com/file/d/0B0i5jolSlovxa3VaVHVBMEVCNHM/view?usp=sharing

Gracias.
Sean felices.

videos

Buenas noches estimados estudiantes:
Les solicito que revisen los  siguientes materiales videográficos para la siguiente semana.
Sean felices.

https://youtu.be/_0f5xig_GZc

https://youtu.be/_h5EQlI6Jfg

Universum 2

Buenos días estimados estudiantes:

Universum, enlace completo. gracias.

https://drive.google.com/file/d/0B0i5jolSlovxWGtYSUNudUhaY1E/view?usp=sharing

Todos los trabajos deben incluir esta ficha técnica, con la firma de enterado  y la autorización del padre de familia que tiene conocimiento y asume la responsabilidad para  la visita al museo UNIVERSUM ubicado en:

Circuito Cultural de Ciudad Universitaria, Coyoacán C.P. 04510 México, D.F

Teléfono:01 55 5622 7260.

Nombre del alumno.	Grupo
Nombre del padre o tutor que autoriza la  visita	firma

       

Cuídense
Sean felices.

Examen de recuperación...

Buenas tardes estimados estudiantes.
Sólo para recordar a los estudiantes que no acreditaron el CUARTO BIMESTRE, y que desean presentar el examen de recuperación.

• Los padres no han enviado la solicitud del examen de recuperación.
• Los padres no han enviado la carta compromiso.
• Sólo una alumna del 2°F presentó hoy el avance de su proyecto.
• Todos los estudiantes deben presentar el proyecto hidraúlico con aplicación.
• Deberán entregar una bitácora con el proyecto escrito y deberá acompañarse de las fotografías que avalen que ustedes elaboraron dicho proyecto.
• Consideren todas las etapas de un proyecto que se han realizado. portada, caratula, objetivo, marco teórico, desarrollo,  glosario, conclusiones e imágenes.
• Tenemos hasta e jueves a las siete de la mañana para la entrega de la calificación.

Sean felices.

Tarea para vacaciones!

Buenas tardes estimados estudiantes:

La tarea se encuentra en la dirección adjunta:

https://drive.google.com/file/d/0B0i5jolSlovxLVJLZUdzbk85c0k/view?usp=sharing

simulador principio de pascal

Buenas noches estimados estudiantes.
En la siguiente dirección encontrarás un simulador para interaccionar con los conceptos de

• presión hidrostática
• principio de pascal
• prensa hidráulica

Escríbela en el buscador de Google y entra en el simulador.
Prueba todas las pestañas posibles, arrastra los manómetros y observa que sucede.
Elabora una laminilla en tu cuaderno para evidenciar tus observaciones.

http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/aprende/fisica1/pascal

evaluación de prácticas

Buenas noches estimados estudiantes:
La sesión de hoy fue bastante dinámica y agradable con 5 grupos.
Es importante escucharlos debatir y sustentar sus posiciones respecto de los fenómenos físicos.
Gracias por esta jornada.
El siguiente documento les ayudará a calificar sus prácticas.
Imprímanlo y peguen en el cuaderno de prácticas. me faltaron dos letras ss
editen y escribanlas.Gracias.


https://drive.google.com/file/d/0B0i5jolSlovxcUZQYVdoVWhHVDQ/view?usp=sharing

Sean felices!

AGRADECIMIENTO

Estimados estudiantes:

Para que  hagan extensivo este agradecimiento a sus compañeros y amigos, por parte de la ACADEMIA DE CIENCIAS NATURALES por su entusiasta participación para la elaboración del ornato con motivo de la ceremonia del Natalicio de DON BENITO JUÁREZ.

¡Las flores quedaron preciosas!

PROFESORAS: ELSA, MARYCRUZ, ROSALBA Y TERESA.

TAREAS.

Buenas noches estimados estudiantes:
Para el martes deben presentar en su cuaderno al menos tres laminillas del análisis del siguiente video, consideren las temperaturas y los estados de agregación molecular del agua. CON DIBUJOS Y EXPLICACIÓN DE LA IMAGEN.

https://www.youtube.com/watch?v=j5GtXza1XWA

Revisen en esta dirección la información para que construyan un cuadro comparativo de cuerpos sólidos y fluidos( líquidos y gases). REVISEN TAMBIÉN SU LIBRO DE TEXTO.

https://www.youtube.com/watch?v=rI5TvQ6WHts

EJEMPLO:

SÓLIDOS	FLUIDOS
	LÍQUIDOS	GASES
TIENEN FORMA PROPIA	TOMAN LA FORMA DEL RECIPIENTE QUE LOS CONTIENE Y SE DEPOSITAN EN EL FONDO DEL MISMO POR LA LA GRAVEDAD, TOMANDO UNA FORMA  PLANA Y HORIZONTAL EN LA PARTE SUPERIOR	TOMAN LA FORMA DEL RECIPIENTE PERO TIENDEN A LLENAR TODO EL ESPACIO POSIBLE

PROYECTOS:
Es tiempo de empezar a preparar el proyecto, le solicito que revisen los posibles trabajos que se van a preparar para este bloque y  se presentaran de manera individual.
Podemos comenzar con la preparación de la información la cual puede ser impresa y pegada en el cuaderno.

PRÁCTICAS
PREPAREN SUS PRÁCTICAS PARA LA  EVALUACIÓN.

SEAN FELICES!

Cuadro de los modelos en la ciencia.

Buenas tardes estimados estudiantes:
Les solicito que consideren el formato de la tabla para que elaboren el cuadro comparativo de los modelos que dan cuenta de la evolución de las diferentes maneras de explicar la estructura interna de la materia  a través del tiempo.
en la siguiente dirección encontraran dicho formato.
Deben escribir la tabla, directo en el cuaderno y completar los aspectos que se solicitan.
En la tabla de su cuaderno se escribe la primera fila: quién, dónde, cuando....
La siguiente fila es para explicar que se solicita de cada dato.
Las ilustraciones que presento como ejemplo pertenecen al banco de imágenes de Google.com
Se permite pegar ilustraciones.
Sean felices.

https://drive.google.com/file/d/0B0i5jolSlovxTHVpeVVyYzZVNGM/view?usp=sharing

3° entrada. exámenes de recuperación.

Buenos días estimados estudiantes:

Para los estudiantes que NO APROBARON el tercer bimestre.

Los REQUISITOS PARA EL EXAMEN SON:

Proyecto de PUENTES COLGANTES

Proyecto de LA FERIA.

Línea del Tiempo. Movimiento en el Universo.

 Los proyectos se escriben y registran  en el cuaderno de Ciencias.

Prácticas de laboratorio. 11,12,13,14, completas y evaluadas en el cuaderno.

El examen se llevará a cabo el día miércoles 22  de marzo de 2017 a las 11:30 horas 

Deberán presentarse con juego de escuadras, calculadora lápiz, bicolor y goma de borrar,   formulario,  este documento firmado por el padre o tutor.

Nombre del estudiante

____________________________________________

Nombre  y firma del padre o tutor

Fecha

____________________________________________

2° entrada. videos

Para que puedan ilustrar este tema tan interesante, revisen los siguientes videos.

https://www.youtube.com/watch?v=sp2KB-UMpNM

https://www.youtube.com/watch?v=BfcZDnY3SNQ

https://www.youtube.com/watch?v=swcjamDFsn0

Para evidenciar preparen sus laminillas, observen los detalles

Si tienen oportunidad busquen la película: Viaje al centro de la Tierra.

Regresen un poquito en sus recuerdos.

Sean felices.

ESQUEMA DE EVALUACIÓN

Buenos días estimados estudiantes:

Tengan a la mano el siguiente documento: ESQUEMA DE  EVALUACIÓN.

impriman en hojas de color azul. Hasta este día ya tenemos las 10 primeras actividades evaluadas. Algunos estudiantes están pendientes de presentar sus productos.

https://drive.google.com/file/d/0B0i5jolSlovxMWFGNllHZFJmaHM/view?usp=sharing

Para la siguiente semana estudien el modelo que elaboraron para que puedan hacer una buena presentación. entre más datos aporten de su modelo obtendrán una mejor nota.

No olviden sus modelos.

Sean felices.

Modelos

Buenos días estimados estudiantes:
Para esta semana se elabora un modelo para explicar la estructura interna de la materia de acuerdo a las propuestas de los científicos que se distribuyeron en los equipos y un segundo modelo para explicar que es el Modelo Cinético de Partículas.

Recuerden los pasos para hacer una investigación:

1.  Observar
2.  Analizar
3. Cuestionarse
4.  Acotar la investigación
5.  Investigar
6. Diseñar
7. Construir, armar, elaborar, escribir, resumir es decir desarrollar de nuestras ideas.
8.  Revisar los resultados
9.  Exponer los resultados.

Recuerden también que se revisará el armado del modelo, deben traer lo necesario.

Material de reuso por ejemplo, latas pelotas, canicas. unicel, bolsas, botellas, plástico,

plastilina, palitos de madera y todo lo que les pueda servir para construir su idea.

Durante la presentación sólo expondrá el modelo uno de los integrantes básicamente y se dará oportunidad a un segundo estudiante para complementar la primer idea.

Los modelos deben quedar terminados en una sesión de dos módulos por ello deben traer bien definido los modelos que van a construir.

MARTES         2°C

MIÉRCOLES   2°E

JUEVES          2°A, 2°D

VIERNES        2°B, 2°F

LINDO DOMINGO!

SEAN FELICES!

simulador caída libre

Estimados estudiantes:

Revisen el siguiente simulador. Escriban la dirección en el buscador.

http://www.objetos.unam.mx/fisica/caidaLibre/index.html

para evidenciar su ejercicio pueden dibujar en su cuaderno el movimiento de las esferas con la gráfica correspondiente.

Recuerden que son elementos de apoyo para su proyecto

Sean felices!

Para la evaluación del proyecto

Buenas noches estimados estudiantes:

Debemos evaluar los aspectos que nos  permita verificar  el logro de los aprendizajes esperados. Impriman  y tengan a la mano su documento.

https://drive.google.com/file/d/0B0i5jolSlovxaC1RenVVRFpNMVU/view?usp=sharing


En la realización del proyecto pongan en juego su creatividad y su iniciativa, 

• qué tanto han aprendido,
•  qué investigaron, 
• qué relaciones encuentran en actividades tan sencillas como subirse a un columpio o  a una resbaladilla
• qué otras cosas llamaron tu atención
• qué te gustaría aprender después de este proyecto.
• ¡Ponlo por escrito!

Sean felices!

simulador de energía cinética y potencial

Buenas noches estimados estudiantes.

Para este fin de  semana jugarán con una tarea que les servirá para acotar  los conceptos de energía cinética y energía potencial..

La dinámica del ejercicio  les ayudará en la comprensión de estos dos conceptos, pueden revisar varias veces el simulador y usarlo en el análisis de los juegos mecánicos.

Pueden variar el valor de la masa y el valor de la fricción.

Observarán la conversión de la energía cinética y la energía potencial, revisarán la relación entre movimiento y energía térmica, pueden además, modificar la presentación en la pantalla.  Prueben todas las posibilidades que les permita el simulador. 

La mayoría de las palabras en inglés son cognados y les resultarán fáciles de entender.

Recuerden colocar al patinador en la rampa, modifiquen el valor de la masa y observen las  respuestas del experimento.

Para evidenciar que han realizado la tarea, elaboren tres esquemas del patinador en diferentes posiciones, del tamaño de una página del cuaderno cada uno para que puedan ilustrar con detalle lo que sucede en las tablas y en las gráficas.

Escriban esta dirección en el buscador de google:

https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-skate-park-basics/latest/energy-skate-park-basics_en.html 

  

Sean felices!

EVALUACIÓN DE LOS CAPITANES

Buenas noches estimados estudiantes:

Para los capitanes que no han realizado la evaluación del trabajo colaborativo, anexo el formato de evaluación y pueden enviarlo al correo o entregarlo el día lunes.

https://drive.google.com/file/d/0B0i5jolSlovxeU1ONnEyV0JIX0E/view?usp=sharing

Buen fin de semana.

Sean felices!

AUTOEVALUACIÓN Y ESQUEMA DE EVALUACIÓN

Pongan atención son dos entradas con dos direcciones diferentes
en total tres hojas.

Esquema de evaluación

Estimados estudiantes:


Pongan atención en esta entrada les anexo el segundo documento.


direcciónhttps://drive.google.com/file/d/0B0i5jolSlovxRWtNMDBUS1I2ZVk/view?usp=sharing



Sean felices!

autoevaluación

Buenas tardes estimados estudiantes:

La fecha de entrega del proyecto de  consolidación se prorroga para el día 28 de febrero de 2017 a las siete de la mañana. La entrega será a través de los capitanes.
Vuelvan a leer lo que se solicita para que no trabajen ni gasten de más.


A continuación les anexo los archivos para que los impriman y los tengan a la mano para mañana jueves, en total son  tres hojas


AUTOEVALUACIÓN

https://drive.google.com/file/d/0B0i5jolSlovxWUpNaUdEbGFKM1E/view?usp=sharing

La Feria.Proyecto de consolidación

Buenos días estimados estudiantes:

Anexo el documento de la ficha técnica para la realización del proyecto de la feria.
Cada estudiante deberá registrarla en el cuaderno de diario y entregar la hoja 3 firmada por los padres de enterado de dicha actividad.

 Diviértanse en los juegos mecánicos  y   sean felices!

https://drive.google.com/file/d/0B0i5jolSlovxOEdnUXVFc0ZxWUE/view?usp=sharing

Revisión de presentaciones

Buenas noches estimados estudiantes:

He terminado de revisar y guardar las presentaciones que me enviaron los capitanes. 
Ya no se recibirá ninguna presentación más.

Los comentarios de las presentaciones se harán durante la clase.

Será importante, como les escribí  a los capitanes que los aspectos que no se cubrieron en la presentación escrita se consideren  en el discurso de la exposición.

No se revisa por segunda vez la presentación, ya les he explicado que eso implica demasiado tiempo. En teoría son 36 presentaciones de 36 equipos...

Mañana escribiremos acerca del nuevo proyecto.

La ultima presentación la envió Alan del 2°E a las 23:36 del 10 de febrero

ya son las 12:30 del 11 de febrero.

Descansen y sean felices!

Proyecto, entrega

Buenas noches estimados estudiantes!

Envíen su archivo a la siguiente cuenta:

                                                 ciencias.r.melendez@gmail.com

proyecto 4

Buenos días estimados estudiantes:

A continuación el documento  para el desarrollo de los proyecto.
La información que recopilen deberá formar parte del cuaderno de diario
Deben imprimir este documento y pegarlo como preparación del proyecto.
Que tengan buen fin de semana.


https://drive.google.com/file/d/0B0i5jolSlovxYk9BUV9vYUxIU28/view?usp=sharing


Sean felices!

EXAMENES DE RECUPERACIÓN.

Buenas noches estimados estudiantes:

Esta entrada es solo para los ESTUDIANTES QUE NO APROBARON EL SEGUNDO BIMESTRE.

los requisitos para el examen son :

PROYECTO DE VELOCIDAD EN LOS DEPORTES QUE SE DESARROLLÓ EN EL AULA Y SE REGISTRÓ  EN EL CUADERNO.

PROYECTO: EL MUSEO DE GEOFÍSICA. 

EL EXAMEN SE LLEVARÁ A CABO EL DÍA MIÉRCOLES 8 DE FEBRERO DE 2017 A LAS 11.30 HORAS 

DEBERÁN PRESENTARSE CON JUEGO DE ESCUADRAS, CALCULADORA LÁPIZ, BICOLOR Y GOMA DE BORRAR Y ESTE DOCUMENTO FIRMADO POR EL PADRE O TUTOR.


NOMBRE DEL ESTUDIANTE

._____________________________________

NOMBRE  Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR
.
__________________________________________

ejercicios de movimiento.

Buenas noches estimados estudiantes:

Impriman los siguientes ejercicios y recorten cada uno de los textos, en seguida, peguen un problema en cada hoja de su cuaderno. Se resolverán en clase.
gracias.
Sean felices.

1.     1.     Desde un globo aerostático se deja caer una bolsa de arena y cae a la Tierra con una velocidad de 65m/s

a.     ¿Cuál es la altura del globo cuando cae la bolsa de arena?

b.     ¿Cuánto tiempo  tardó en caer la bolsa?

2.     Una bala recorre 1.2m dentro del cañón de un rifle y sale con una velocidad de 150m/s ¿Cuál fue la aceleración de la bala?

3.     Un avión que parte del reposo recorre 300m en 3.2s ¿cuál es su aceleración y su velocidad final?

4.     Un corredor aumenta su velocidad de 5m/s a 7m/s durante 30 segundos ¿Qué distancia recorrió?

5.     Una onda sísmica primaria que es una onda longitudinal, se compone de un conjunto de ondas, una onda promedio tiene una frecuencia de  1Hz  y una longitud aproximada de 5Km. Con estos dos datos podemos saber la velocidad de propagación de las ondas sísmicas. Si entre el estado de Guerrero y la ciudad de México se sabe que hay una distancia de 390Km. ¿Cuánto tiempo tarda en llegar una onda primaria a la ciudad de México?

6.     Determina la velocidad de un vehículo que se dirige hacia el norte recorriendo 435Km en 4.2 horas. Expresa el valor de la velocidad en m/s. Para ello utiliza el método de conversión de unidades por factor unitario.

7.     ¿Cuál debe ser la velocidad inicial con la que se debe arrojar una piedra para que llegue al suelo en 1.3 segundos. La altura del edificio es de 45m

8.      Un móvil de 2300Kg se desplaza a 25m/s a lo largo de una carretera recta y plana. Al aplicar los frenos el móvil desacelera a 3.7m/s²

a.     Calcula el tiempo que le toma detenerse.

b.     Calcula la fuerza necesaria para detener el automóvil.

9.     Si un ciclista se desplaza con una velocidad de 13m/s, determina la distancia que recorre en 20 minutos. Checa las unidades. Realiza las conversiones necesarias.

10. Una pelota se deja caer desde una altura de 76m respecto al suelo. ¿Cuánto tiempo tarda en  llegar al suelo?

11. Se comienza a medir el movimiento de una esfera cuando su velocidad es de 4.3m/s La velocidad se incrementa de manera uniforme 3.2m/s² Determina la velocidad que alcanza después de 8 segundos y la distancia que recorre.

12. Un tráiler se mueve con una velocidad de 27m/s pero una emergencia le obliga a frenar hasta que se detiene en 9 segundos. Determina la aceleración del tráiler y la distancia que tiene que recorrer para detenerse.

Productos.y materiales.

Buenas noches estimados estudiantes:

Distribución y entrega de actividades y materiales  para la siguiente semana.

1. El mapa mental en las hojas de rotafolio.

     2°A y 2°D ya terminaron.

    2°B,C,E,F  deberán terminar a más tardar el lunes 30 de enero así que preparen lo que 

    que dejaron pendiente.

    Recuerden que todo se hace en el aula.

    

2. Todos deben de tener la reproducción del mapa en el cuaderno. 

    Utilicen dos hojas encontradas.

     2°C  ya empezó el jueves.

     Faltan todos los demás.

3. Preparar información para elaborar la  línea del tiempo.

    Acerca de las ideas  para explicar el movimiento en la Tierra y en el Universo y como se 

    consolidan hasta llegar a las aportaciones de  Isaac Newton,

    Busquen las aportaciones de los siguientes pensadores, filósofos y científicos.

  Aristóteles, Claudio Ptolomeo,  Epicuro, Eratostenes, Nicolas Copérnico, Tycho   

  Brahe, Galileo Galilei, Johanes Kepler, Isaac Newton.

  La información deberá estar pegada en el cuaderno. 

  Contará como preparación del proyecto.

4. No todos los estudiantes entregaron formulario, fecha límite para esta evaluación, 30 de enero.

5. Jueves , dos pliegos de papel bond CUADRO ALEMÁN. (esta cuadrícula es mas grande, aproximadamente 1.5cm x 1.5cm) por mesa de laboratorio. 

6. Para la práctica del viernes llevar:

    una  pelota de espuma, la cual debe caber en tu mano.

    un gancho delgado para tejer.

    1.5m de hilo cáñamo.

    una cubeta de plástico limpia de  6 o 10 litros

    Bata.

7. Elijan los puentes  que van a desarrollar en el proyecto

¿Cómo intervienen las fuerzas en la  construcción de un puente colgante?

    Busquen un puente NACIONAL y cualquier otro en algún lugar del mundo.

    2°C inició su investigación desde hace tres semanas.

    

8. LOS CAPITANES, DEBERÁN PONERSE DE ACUERDO PARA QUE NO SE REPITAN LOS MISMOS PUENTES  EN  EL GRUPO. 

9. Impriman esta hoja y péguenla en su cuaderno, 

    Contará como tarea.

10. Sean felices.